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刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学校之(zhī )后，怎么样解决教师(shī )问题，毕竟(jìng )他前世只是一个普通人，即使是(shì )以他那时的(de )学科为基础，他也无(wú )法解释那么(me )多理论知识(shí )。

当所有信息收集完(wán )毕之后，机(jī )器人教师才会根据各人的知识能(néng )力分班，集(jí )中讲课。

第一天下课(kè )回来，陈玲(líng )依偎在陈天(tiān )豪怀里撒娇。

完成了(le )所有研究任(rèn )务，任务系统中没有更新新的任(rèn )务，但任务(wù )链也同样还存在。

经过一个小时(shí )的准备，建(jiàn )造学校的空地也已经(jīng )准备妥当，就在伐木场(chǎng )旁边不远处，距离部(bù )落中心也不(bú )算太远。

陈天豪查看了一下任务(wù )，测试是在(zài )满员状态一个月后进(jìn )行。

学校里(lǐ )面前面几天(tiān )的课程，主要是收集(jí )每人对于各(gè )种基础学科的掌握能力，陈天豪(háo )共享给机器(qì )人教师的只有基础信息，而课程(chéng )的掌握还是(shì )需要收集。