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学(xué )校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也(yě )在里面(miàn )。

这是(shì )为(wéi )了更加方便管理整个部落(luò )，随着(zhe )对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来越多的生物加入(rù )了他的(de )部落大(dà )队(duì )。

贡献值就是如此产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工(gōng )作(zuò )，系统都会有记录。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都(dōu )各(gè )不相同，而部落的发展的各种设(shè )施是无(wú )法跟上(shàng )整(zhěng )体的扩张速度。

贡献值就(jiù )是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完(wán )成自己的工作，系统都会(huì )有记录(lù )。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能力，都各不相同，而(ér )部落的(de )发展的(de )各(gè )种设施是无法跟上整体的扩张速(sù )度。

但(dàn )他一点(diǎn )都(dōu )没有伤心，因为他知道，只有努(nǔ )力工作(zuò )，就会(huì )得(dé )到相应的报酬。

黎元洪只是众多(duō )部落人(rén )当中其(qí )中(zhōng )一个普通的人员。

每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各(gè )不相同，而部落的发展的各(gè )种设施(shī )是无法(fǎ )跟(gēn )上整体的扩张速度。

他自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进(jìn )入学校里面学习魔法技能跟专业(yè )知识，可能是(shì )年(nián )龄大了，魔法技能他一直没有学(xué )会。