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不管是电系技能还(hái )是火系(xì )技能，在(zài )后面都有一个图标，不过(guò )是隐藏(cáng )在后面，无法看清楚究竟是(shì )什么技(jì )能，只(zhī )有用技能(néng )点点开之后才有具(jù )体的说(shuō )明。

这(zhè )几天一直(zhí )在进行这些分类，所以陈(chén )玲所希(xī )望的实验，暂时无法独自进(jìn )行。

在(zài )建立学(xué )校之后，又出现了一个新的(de )教育任(rèn )务，学(xué )校(xiào )学生达到满员状态，并且(qiě )学会一(yī )门功课(kè )，在测试中有60%的人达到及格(gé )。

立刻(kè )又在陈天(tiān )豪的耳边响起系统(tǒng )的提示(shì )音：恭(gōng )喜你完成(chéng )任务：技能普及，获得两(liǎng )点技能(néng )点。

陈天(tiān )豪自然不知道两人(rén )的心理(lǐ )，他储(chǔ )备能量晶石，只是因为想起(qǐ )前世那(nà )些魔法(fǎ )世界中对能量晶石的利用，就算知(zhī )道两人(rén )的(de )心理，他也是举双手赞同(tóng )。

相对(duì )于闪电(diàn )链(liàn )，火海给围观群众的感觉(jiào )更加深(shēn )刻，由此(cǐ )又产生了不少信仰(yǎng )力。

第(dì )一天下(xià )课回来，陈玲依偎在陈天豪(háo )怀里撒(sā )娇。

这(zhè )半个月来(lái )，不单是林森得到(dào )了巨大(dà )的进步(bù )，其他人有了巨大的进步。

在建立(lì )学校之(zhī )后，又出现了一个新的教育(yù )任务，学校学(xué )生(shēng )达到满员状态，并且学会(huì )一门功(gōng )课，在测(cè )试中有60%的人达到及格。

陈(chén )天豪在(zài )举着雷盾(dùn )时，并不是毫无还(hái )手之力(lì )，他的(de )右手仍然(rán )可以施放其他技能(néng )，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一部分(fèn )掌控能力，如果没(méi )有打破(pò )雷盾的(de )防御极限，雷盾可以一直举(jǔ )到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止。