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像战斗技能，就是属于陈天豪在(zài )这个世(shì )界掌握(wò )的知识(shí )，这也(yě )是为什(shí )么教程(chéng )种类那(nà )么少的(de )缘故。

未成年人心思单纯，接触外面(miàn )的事物(wù )较少，思想比(bǐ )较活跃(yuè )，不容(róng )易形成(chéng )思想僵(jiāng )化，可(kě )以更高效的学习。

林森只是派了一些人作为(wéi )工作人(rén )员辅助(zhù )陈诚，毕竟机(jī )器人教(jiāo )师只有(yǒu )十名，再让他们干一些无关紧要的活，那简直是浪(làng )费时间(jiān )，所以(yǐ )林森派(pài )了一些(xiē )人来协(xié )助教师(shī )。

接下(xià )来的几(jǐ )天，三个研究所都把自己研究所的任(rèn )务完成(chéng )了，至(zhì )此，陈(chén )天豪手中的所(suǒ )有图纸(zhǐ )都被完(wán )全研究(jiū )完成。

这边有数量众多的部落，暂时不需要(yào )那些小(xiǎo )孩去做(zuò )探索任务了，以前是(shì )因为人(rén )员缺少(shǎo )的问题，现在他们的主要任务是好好学习学(xué )校的知(zhī )识。

如(rú )果不是(shì )提前知(zhī )道对方(fāng )是机器(qì )人，陈(chén )天豪根(gēn )本不敢相信眼前这些人居然是机器人(rén )。

果然(rán )，一听(tīng )到有不(bú )同的研究，陈(chén )玲两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的吗？我(wǒ )要做各(gè )种各样(yàng )的实验(yàn )。

陈天(tiān )豪伸出(chū )左手，大喝一(yī )声雷盾，随着他的喝声，他感觉到一股能量(liàng )自能量(liàng )核心迸(bèng )发而出(chū )，经过(guò )一定的(de )通道之(zhī )后，在(zài )他的左(zuǒ )手前方快速形成一个中世纪的盾牌大(dà )小，全(quán )由蓝色(sè )能量组(zǔ )成，上面火花(huā )四射，仿佛要(yào )吞噬周(zhōu )围的一切。