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作(zuò )为最为(wéi )重要的研究人员，他们跟那些小孩一样，属于全(quán )日制(zhì )学(xué )生。

从(cóng )原来的(de )部落中，不单带来了那些小孩子，还花费了一些积分(fèn )，把他(tā )自(zì )己的住(zhù )处，还(hái )有两所研究所都转移到林森部落。

好的，校长(zhǎng )，这所(suǒ )学(xué )校一(yī )共(gòng )有十栋(dòng )建筑物，占地面积十万平方米，文化教学楼两(liǎng )栋(dòng )，魔(mó )法(fǎ )试验(yàn )楼(lóu )一栋，物理试验楼一栋，化学实验楼一栋，学生宿舍楼两栋(dòng )，教学(xué )办(bàn )公楼一(yī )栋，其他楼房待用。

学校用了两天时间为所有人进行(háng )了(le )信息(xī )收(shōu )集，接(jiē )着就开(kāi )始为他们讲述基础课程。

几乎每一个人都使用(yòng )了(le )闪电(diàn )链(liàn )和火(huǒ )海(hǎi )，狂暴(bào )的能量在他们手中肆虐，仿佛一不小心就要炸(zhà )开(kāi )一样(yàng )。

不过(guò )好(hǎo )在，陈(chén )天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合，根据(jù )前(qián )世上(shàng )学(xué )经验，给他们划分时间。

火海所使用的能量大概能造成持续(xù )三(sān )十秒(miǎo )，三十秒(miǎo )看似很(hěn )短，但是在这时间的高温，足以让范围内的一(yī )切(qiē )东西(xī )烧(shāo )毁。

陈(chén )天豪在(zài )举着雷盾时，并不是毫无还手之力，他的右手仍(réng )然可(kě )以(yǐ )施放(fàng )其(qí )他技能(néng )，雷盾只是用了一部分掌控能力，如果没有打破雷盾(dùn )的(de )防御(yù )极(jí )限，雷(léi )盾可以一直举到能量消耗完毕为止。

看来系统也解锁(suǒ )了(le )这种(zhǒng )模(mó )式，他(tā )早就想(xiǎng )拥有其他技能了，电球攻击是他想到的，唯一(yī )一(yī )个简(jiǎn )单(dān )的技(jì )能(néng )，不是(shì )他不想一些华丽的技能，只是他心有余而力不足(zú )，后(hòu )来(lái )又一(yī )直(zhí )关注着(zhe )其他事情。

陈天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电流实(shí )验(yàn )，你(nǐ )这(zhè )跨度也(yě )太大了吧，他都不知道陈玲什么时候学习了这些超前(qián )的(de )东西(xī )，都有的(de )，只要(yào )去学校那里，都有你需要的工具，就算没有，爸(bà )爸给(gěi )你(nǐ )造。