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跟战(zhàn )斗技能一样，文(wén )化模块同样有相(xiàng )应的任务出现。

闪电链的速度极(jí )快，陈天豪还没(méi )看见闪电链的模(mó )样。

按照陈天豪(háo )的理(lǐ )解来讲(jiǎng )，及(jí )格应(yīng )该并不算太难，他还是有信心完(wán )成这个任务的。

先不管专业技能(néng )方面，他发现那(nà )些普通技能的分(fèn )类，不正是前世(shì )他所(suǒ )学习的(de )那些(xiē )？

每(měi )个人都有自(zì )己的(de )事情，陈天豪也(yě )有自己的事情，他的事情就是带(dài )领金勇几个比较(jiào )好战分子，去找(zhǎo )周围的一些部落(luò )战斗(dòu )。

陈玲一改(gǎi )之前(qián )死都不(bú )想去(qù )学校(xiào )的态度，变得迫(pò )不及待的想去学(xué )校。

不过，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那些技能后面(miàn )，有一些隐藏的(de )技能，似乎需要(yào )什么(me )东西来解锁(suǒ )。

当(dāng )所有信息收(shōu )集完(wán )毕之后，机器人(rén )教师才会根据各(gè )人的知识能力分(fèn )班，集中讲课。

成年人实行轮流(liú )制度，每人学习(xí )一天(tiān )，机器人教(jiāo )师会(huì )根据每(měi )人的(de )进度(dù )安排课程。