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最(zuì )后还是(shì )陈天豪(háo )想了个办法，分开(kāi )成年人(rén )与未成(chéng )年人的课程。

这些(xiē )建筑物(wù )划分了(le )多个区域，教学区(qū )、宿舍(shě )区、办公区、试验区等。

在其他(tā )生物没有强大实力(lì )下，这(zhè )种简单(dān )粗暴的方法倒也还(hái )不错。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立(lì )学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解决教师问题(tí )，毕竟(jìng )他前世(shì )只是一个普通人，即使是(shì )以他那(nà )时的学科为基础，他也无(wú )法解释(shì )那么多理论知识。

好的，到了学校，你想要做什么(me )实验都(dōu )可以。

完成了所有(yǒu )建设任(rèn )务之后(hòu )，陈天豪原本稀少(shǎo )的积分(fèn )，又慢(màn )慢增加了不少，涨(zhǎng )到了5000分(fèn )，不过(guò )，他又利用这些积(jī )分，兑(duì )换了一(yī )些新的建筑物。