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这天桐大(dà )体育馆正好有(yǒu )一场篮球比赛，苏蓁知道(dào )霍祁然(rán )今天会(huì )上场，特意(yì )掐着时间点赶(gǎn )来，没成想(xiǎng )刚到体育馆门(mén )口，就(jiù )看见了(le )户外的长椅(yǐ )边两个(gè )熟悉的(de )身影——

听(tīng )到这句话，景(jǐng )厘才知道电话(huà )那头的人她(tā )也认识(shí )，再听(tīng )霍祁然说话(huà )的语气，很快(kuài )她就猜到了电(diàn )话那头的人(rén )是苏蓁(zhēn )。

那就(jiù )好，有阿姨(yí )帮你带晞晞，你也可以轻松一些了。

他(tā )在课本(běn )上写下(xià )的每一个笔(bǐ )记，划下的每(měi )一个符号，都是他高中生(shēng )涯的某(mǒu )一瞬，当她将这些(xiē )瞬间串联成线(xiàn )，便仿佛也(yě )经历了他的那(nà )三年。

霍祁然(rán )不知道什么(me )时候竟(jìng )坐在了(le )她的身边，明明才给她发(fā )了消息，可是(shì )景厘看向他(tā )的时候(hòu )，他却(què )已经在作势(shì )认真看自己手(shǒu )里的书了。

我？霍祁然先(xiān )是一怔(zhēng )，随后(hòu )才又笑了起(qǐ )来，说，这中(zhōng )间需要考量的因素太多了(le )，我这(zhè )贸贸然(rán )给你一个建(jiàn )议也是不靠谱(pǔ )的建议，建(jiàn )议你不要听。

晞晞年纪太小(xiǎo )，认识奶奶(nǎi )的时候(hòu )奶奶就(jiù )已经躺在病(bìng )床上了，她对(duì )奶奶同样没有(yǒu )概念，更不(bú )知道死(sǐ )亡代表(biǎo )着什么。

回(huí )到桐城，苏蓁(zhēn )放下行李第一件事就是来(lái )桐大找(zhǎo )霍祁然(rán )。