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他自(zì )己也(yě )有轮流的机(jī )会，进入(rù )学校(xiào )里面学习魔(mó )法技能跟专业(yè )知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技能他(tā )一直没有学会(huì )。

学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

虽然他(tā )的孩子最终成(chéng )绩只有96分，没有达到合格(gé )的标(biāo )准，但(dàn )是他知道，只(zhī )要继(jì )续努力，自己的孩子(zǐ )也终(zhōng )将会像之前的那些大(dà )人一(yī )样，变得强(qiáng )大起来。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

贡献值，这个(gè )由陈天豪通(tōng )过部落中心颁(bān )布的第一个(gè )指令。

在人少(shǎo )的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难(nán )许多。

每个人所拥有(yǒu )的能(néng )力，都各不相同，而(ér )部落(luò )的发展的各(gè )种设施是(shì )无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速度。

黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落人当中(zhōng )其中一个普(pǔ )通的人员。

但(dàn )他一点都没(méi )有伤心，因为(wéi )他知道，只(zhī )有努力工作，就会得到相(xiàng )应的报酬。

每(měi )个部落的人(rén )，都拥有基本(běn )的生活条件(jiàn )，但想要更好(hǎo )的生(shēng )活水平，就需要拿自(zì )己平(píng )时劳动所得的贡献值(zhí )，去(qù )部落中心兑(duì )换。