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没有了研究任务，陈一、陈文(wén )他们几(jǐ )个也跟(gēn )着去学(xué )校里面(miàn )学习新的知识去了(le )，作为(wéi )研究所(suǒ )的所长，对于完成系统的研究(jiū )任务，已经颇(pō )为娴熟(shú )。

林森(sēn )他们目(mù )瞪口呆的望(wàng )着眼前(qián )出现的(de )建筑物，他们惊呆了。

这两种知识到(dào )了后面(miàn )是形成(chéng )一个相(xiàng )辅相成(chéng )的作用，普通知识(shí )作为专(zhuān )业知识(shí )的基础，而专业知识又为普通知识加(jiā )深印象(xiàng )。

学校(xiào )刚刚出(chū )来，教(jiāo )师只有十个，能够(gòu )同时教(jiāo )的人数(shù )有限，最多能容纳5000人学习。

在他来这(zhè )里之前(qián )，很多(duō )小孩都(dōu )被派往(wǎng )了其他方向(xiàng )去寻找(zhǎo )部落的(de )踪迹，好几天没有回那边，也不知道(dào )都回来(lái )没有。

这才导(dǎo )致了人(rén )类的实(shí )力虽然强悍(hàn )，但魔(mó )法攻击(jī )方面只有电球攻击，这种单一的方法(fǎ )。

人数(shù )太多，不利于(yú )知识的(de )掌握，就如大学时(shí )期一样(yàng )，一些(xiē )比较普通、无关紧要的课程则是在一(yī )个大教(jiāo )室讲课(kè )，而重(chóng )要的基(jī )础课程，则(zé )是在小(xiǎo )教室讲(jiǎng )课。

在操场上的那些数字，已经被他(tā )记入档(dàng )案信息(xī )里面。

没有了(le )研究任(rèn )务，陈一、陈文他(tā )们几个(gè )也跟着去学校里面学习新的知识去了(le )，作为(wéi )研究所(suǒ )的所长(zhǎng )，对于(yú )完成系统的研究任(rèn )务，已(yǐ )经颇为(wéi )娴熟。