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这两(liǎng )种知识到了后面(miàn )是(shì )形成一个相辅相(xiàng )成的作用，普通知(zhī )识作为专业知识(shí )的(de )基础，而专业知(zhī )识又为普通知识加(jiā )深印象。

林森他(tā )们(men )几个，得到授权(quán )后(hòu )，开始了招收学(xué )生的工作。

魔法能(néng )量在能量核心的(de )调(diào )度下，开始向手(shǒu )中聚集，第一批测(cè )试人员魔法水平(píng )有(yǒu )高有低，但每个(gè )人都在竭尽所能，展现自己的最强(qiáng )实(shí )力。

看来是没有(yǒu )触发到新任务的条(tiáo )件，现在任务栏(lán )中(zhōng )，一个为主线任(rèn )务，一个是部落支(zhī )线任务，一个教(jiāo )育(yù )任务，一个宗教(jiāo )任(rèn )务，还有一个显(xiǎn )示未完成的任务(wù )，但却没有任务的(de )要(yào )求的建设任务。

建立学校之后，系(xì )统默认陈天豪为(wéi )这(zhè )所学校的校长，当然陈天豪也可以(yǐ )指定其他人作为(wéi )校(xiào )长。

放轻松一点(diǎn )，按照你平时学习(xí )的内容填写就可(kě )以(yǐ )了。陈天豪拍着(zhe )陈锋的肩膀安慰道(dào )。

好吧，陈天豪(háo )只(zhī )能放弃继续点亮(liàng )技能，点出技能之(zhī )后只有陈天豪一(yī )个(gè )人学习成功，其(qí )他(tā )族人还需要慢慢(màn )学习。

陈锋非常紧(jǐn )张，低着头，手(shǒu )指(zhǐ )不停的在掌心打(dǎ )圈。

建造学校所需(xū )的资源虽多，不(bú )过(guò )目前来说，都是(shì )常用的资源。