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缠着他的人是(shì )她，叫他让开的人也是她(tā )，到(dào )底想搞什么？

然后那(nà )节物(wù )理课下课后，苏淮就(jiù )将做(zuò )完的一整张卷子扔给(gěi )了徐(xú )今越，似乎心情挺好(hǎo )地说(shuō )：拿去，过程有写。

宁萌(méng )努力(lì )地理解了一下这句话(huà )，因(yīn )为在她的心目中，她(tā )从来(lái )就不是缠着苏淮，而(ér )是在(zài )追求苏淮的道路上一(yī )直坚(jiān )持。

望着前方走廊上(shàng )那两(liǎng )个背影，男生像是不(bú )管不(bú )顾地往前走，女生一(yī )直小(xiǎo )跑着追上他，就和安(ān )之瑶(yáo )以往见过的每一个画(huà )面一(yī )样。

苏淮没有想到事(shì )情会(huì )发展成这样，他以为(wéi )这些(xiē )人是(shì )不会陪宁萌玩这种弱(ruò )智游(yóu )戏的，但显然，他高(gāo )估了(le )他们班上人的智商。

然后(hòu )就又戳了戳他，声音(yīn )里有(yǒu )些急切：苏淮，你让(ràng )一下(xià )。

回到教室，苏淮想(xiǎng )起了(le )办公室老师让他帮忙(máng )辅导(dǎo )宁萌的话，所以就极(jí )其敷(fū )衍地说了句：不懂的(de )可以(yǐ )问我。

她从小就是女(nǚ )神一(yī )样的(de )存在，这使得她养成(chéng )了心(xīn )高气傲的性格，谁都(dōu )看不(bú )上。苏淮是她喜欢上(shàng )的第(dì )一个人，她自认为这(zhè )样的(de )男生也应该喜欢她。

苏淮(huái )是早就已经自学到大(dà )二的(de )课程了，所以高二的(de )知识(shí )对他来讲再简单不过(guò )，就(jiù )算上课不听老师都不(bú )会说(shuō )什么，但苏淮还是一(yī )个好(hǎo )学生，这也是他为什(shí )么是(shì )特优(yōu )生的原因。

她们也是(shì )早就(jiù )听说宁萌一直追苏淮(huái )，但(dàn )是没想到她的方式如(rú )此不(bú )婉转，不，应该说，如此(cǐ )豪放。