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可惜这些美丽的魔法，在接触到(dào )中间(jiān )的(de )石头之(zhī )后，宛(wǎn )如火星遇到了河水一般，一下子被浇灭，消失(shī )在(zài )空气中(zhōng )。

陈诚可不管其他人是怎么猜测这些数字(zì )的计(jì )算(suàn )方式，他在一(yī )旁高声喊道。

陈天豪对比雷球攻击(jī )，闪(shǎn )电(diàn )链的攻(gōng )击效果(guǒ )并没有雷球那么大，但闪电链的施(shī )放速(sù )度(dù )实在是(shì )太快了(le )。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在(zài )完成(chéng )教(jiāo )育任务(wù )的同时(shí )，还是有机会奖励机器人教师的。

可以通(tōng )过完(wán )成(chéng )教育任(rèn )务来获(huò )得相应的技能点。

跟战斗技能一样(yàng )，文(wén )化(huà )模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任务出现。

陈天华点点头，作(zuò )为高(gāo )级(jí )的智能(néng )机器人(rén )，他之前通过陈天豪残留的意识，学习(xí )了(le )很多知(zhī )识，可(kě )是那些知识都是来源于陈天豪，他(tā )无法(fǎ )超(chāo )越陈天(tiān )豪所在(zài )时代的科技。

林森只是派了一些人作为工(gōng )作人(rén )员(yuán )辅助陈(chén )诚，毕(bì )竟机器人教师只有十名，再让他们(men )干一(yī )些(xiē )无关紧(jǐn )要的活(huó )，那简直是浪费时间，所以林森派(pài )了一(yī )些(xiē )人来协(xié )助教师(shī )。