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孟(mèng )行悠这(zhè )才放心：那就好，勤哥是(shì )个(gè )好老师(shī )，绝对(duì )不能走。

迟梳无奈：不了，来不及(jí )，公司(sī )一堆事。

几乎是话(huà )音落的一(yī )瞬间，孟行悠(yōu )看见奥迪后座溜出(chū )来一个小(xiǎo )朋友，还是初(chū )秋，小朋友已经穿(chuān )上了羽绒(róng )服，脸(liǎn )上戴着口罩，裹得像个小(xiǎo )雪人。

贺(hè )勤说的(de )那番话越想越带劲，孟行(háng )悠还把自(zì )己整得(dé )有些感动，坐下来后，对(duì )着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多(duō )：勤哥一个数学老师口才不(bú )比许先(xiān )生差啊(ā )，什么‘教育是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛’，听(tīng )听这话，多酷多(duō )有范，打死我我都说不出(chū )来。

迟砚(yàn )扫了一(yī )眼小推车上面的菜单，没(méi )见到这个(gè )字眼，好奇问：全家福是什么？

迟(chí )梳注意(yì )到站在(zài )旁边的孟行悠，愣了几秒(miǎo )，随后面(miàn )色恢复(fù )正常，只问：这是？

孟行悠(yōu )忍住笑(xiào )，一板(bǎn )一眼道：去婚介所(suǒ )吧，你说(shuō )不定能(néng )一夜暴(bào )富。

秦千艺还是看(kàn )孟行悠不(bú )顺眼，中途找(zhǎo )了两三次茬，孟行(háng )悠顾着调(diào )色没搭(dā )理，她估计觉着没劲，后(hòu )面倒也安(ān )静如鸡(jī )。

贺勤和其他班两个老师(shī )从(cóng )楼上的(de )教师食(shí )堂吃完饭下来，听见大门(mén )口(kǒu )的动静(jìng )，认出(chū )是自己班的学生，快步走上(shàng )去，跟(gēn )教导主(zhǔ )任打了声招呼，看(kàn )向迟砚和(hé )孟行悠(yōu )：你们(men )怎么还不去上课？

之前那些(xiē )所有看(kàn )起来带(dài )点什么意思的行为(wéi )言语，原(yuán )来只是(shì )出于朋友的角度，简单又(yòu )纯粹。