孟(mèng )行悠这(zhè )才放心:那就好,勤哥是(shì )个(gè )好老师(shī ),绝对(duì )不能走。
迟梳无奈:不了,来不及(jí ),公司(sī )一堆事。
几乎是话(huà )音落的一(yī )瞬间,孟行悠(yōu )看见奥迪后座溜出(chū )来一个小(xiǎo )朋友,还是初(chū )秋,小朋友已经穿(chuān )上了羽绒(róng )服,脸(liǎn )上戴着口罩,裹得像个小(xiǎo )雪人。
贺(hè )勤说的(de )那番话越想越带劲,孟行(háng )悠还把自(zì )己整得(dé )有些感动,坐下来后,对(duì )着(zhe )迟砚感(gǎn )慨颇多(duō ):勤哥一个数学老师口才不(bú )比许先(xiān )生差啊(ā ),什么‘教育是一(yī )个过程,不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的比赛’,听(tīng )听这话,多酷多(duō )有范,打死我我都说不出(chū )来。
迟砚(yàn )扫了一(yī )眼小推车上面的菜单,没(méi )见到这个(gè )字眼,好奇问:全家福是什么?
迟(chí )梳注意(yì )到站在(zài )旁边的孟行悠,愣了几秒(miǎo ),随后面(miàn )色恢复(fù )正常,只问:这是?
孟行悠(yōu )忍住笑(xiào ),一板(bǎn )一眼道:去婚介所(suǒ )吧,你说(shuō )不定能(néng )一夜暴(bào )富。
秦千艺还是看(kàn )孟行悠不(bú )顺眼,中途找(zhǎo )了两三次茬,孟行(háng )悠顾着调(diào )色没搭(dā )理,她估计觉着没劲,后(hòu )面倒也安(ān )静如鸡(jī )。
贺勤和其他班两个老师(shī )从(cóng )楼上的(de )教师食(shí )堂吃完饭下来,听见大门(mén )口(kǒu )的动静(jìng ),认出(chū )是自己班的学生,快步走上(shàng )去,跟(gēn )教导主(zhǔ )任打了声招呼,看(kàn )向迟砚和(hé )孟行悠(yōu ):你们(men )怎么还不去上课?
之前那些(xiē )所有看(kàn )起来带(dài )点什么意思的行为(wéi )言语,原(yuán )来只是(shì )出于朋友的角度,简单又(yòu )纯粹。
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