跟战斗技能一样(yàng ),文(wén )化(huà )模块同样有相应的任(rèn )务出现。
刚刚陈天豪还在想,建(jiàn )立(lì )学校之后,怎么样解(jiě )决教师问题,毕竟他前世只是(shì )一(yī )个(gè )普(pǔ )通人,即使是以他那(nà )时的学科为基础,他也无法解(jiě )释(shì )那(nà )么(me )多理论知识。
如果(guǒ )是(shì )按攻击伤害来讲,一些火海(hǎi )的(de )数(shù )字(zì )比闪电链的也高上不(bú )少。
陈天豪查看了一下任务,测(cè )试(shì )是(shì )在满员状态一个月后(hòu )进行。
对比陈玲的快速答题状(zhuàng )态(tài ),陈锋显得极为吃力,经常挠头抓耳,好一会儿才在(zài )试(shì )卷(juàn )上(shàng )写下答案。
林森也是(shì )急得如热锅上的蚂蚁,急得团(tuán )团(tuán )转(zhuǎn ),他虽是这片区域的(de )管(guǎn )理人员,可他也是一名新人(rén ),对(duì )于(yú )这种状况举手无措,毫无办法。
这两种知识到了后(hòu )面(miàn )是(shì )形(xíng )成一个相辅相成的作(zuò )用,普通知识作为专业知识的(de )基(jī )础(chǔ ),而专业知识又为普(pǔ )通知识加深印象。
听到结束的(de )铃(líng )声(shēng ),陈锋大呼一口气,伸(shēn )手擦了擦额头的汗,这场考试(shì )对(duì )他(tā )而(ér )言,简直是一场煎熬(áo ),总算熬过去了。
完成了所(suǒ )有(yǒu )建(jiàn )设(shè )任务之后,陈天豪原(yuán )本稀少的积分,又慢慢增加了(le )不(bú )少(shǎo ),涨到了5000分,不过,他(tā )又利用这些积分,兑换了一些(xiē )新(xīn )的(de )建筑物。
陈一、陈文(wén )两(liǎng )位所长也跟着一起过来,还(hái )有(yǒu )一(yī )些(xiē )之前测试中拥有中级(jí )技能的人员。
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