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所以对于部落的(de )人来讲，汉(hàn )字并没(méi )有想(xiǎng )象中那(nà )么难(nán )懂。

又(yòu )用了(le )其他材(cái )料做试验，像石器、铁(tiě )器之类的物(wù )体，虽没有(yǒu )融化，但也很好阻止住。

陈天豪举着盾牌，来到(dào )外面，随手(shǒu )找了一(yī )根木(mù )头，插(chā )到盾(dùn )牌里面(miàn )，木头在接(jiē )触的瞬间，已经变成了(le )黑炭。

又用(yòng )了其他材料做试验，像石器、铁器之类的物体，虽没有融化(huà )，但也(yě )很好(hǎo )阻止住(zhù )。

跟(gēn )战斗技(jì )能一(yī )样，文(wén )化模块同样(yàng )有相应的任(rèn )务出现。

第(dì )一学校，不(bú )单是可以学习文化知识，还可以学习战斗技能。

陈天豪(háo )虽然(rán )挂着一(yī )个校(xiào )长的名(míng )义，但具体(tǐ )的实(shí )施还得(dé )由林森、陈(chén )二他们去分(fèn )配更为妥当(dāng )。

学校刚刚出来，教师只有十个，能够同时教的人数有限，最多能(néng )容纳(nà )5000人学习(xí )。

陈(chén )天豪对(duì )比雷(léi )球攻击(jī )，闪电链的(de )攻击效果并(bìng )没有雷球那(nà )么大，但闪(shǎn )电链的施放速度实在是太快了。