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听见自己(jǐ )的(de )外号从迟砚嘴(zuǐ )里(lǐ )冒出来，孟行悠(yōu )心头涌起一种说(shuō )不清道不明的感(gǎn )觉(jiào )。

行。迟砚把(bǎ )椅(yǐ )子放回原处，打(dǎ )开后门问她，这(zhè )个点食堂没什么(me )菜了，去学校外(wài )面(miàn )吃？

一句话听得(dé )迟梳百感交集，她垂眸敛起情绪(xù )，站(zhàn )起来跟迟砚(yàn )说(shuō )：那我走了。

六班后门大开着(zhe )，迟砚和孟行悠(yōu )站在(zài )教室最后面(miàn )略(luè )显突兀，引得(dé )经(jīng )过的人总会往教(jiāo )室里面看几眼，带着探究意味。

听见那几个看热(rè )闹(nào )的人匆匆走开的(de )脚步声，孟行悠(yōu )拍拍手，走到门(mén )后靠墙站着。

周(zhōu )五(wǔ )下课后，迟砚和(hé )孟行悠留下来出(chū )黑板报，一个人(rén )上色(sè )一个人写字(zì )，忙起来谁也没(méi )说(shuō )话。

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe )，大有护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧不慢(màn )地说：主任说得(dé )很对，但我是他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依据是什么(me )？我们做老师的(de )要劝导学生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比赛(sài )。