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陈天(tiān )豪一直在一(yī )旁观看，可(kě )是他没发现这些(xiē )数字是怎么(me )计算的，如(rú )果是按照蓄(xù )力强度来讲(jiǎng )，第一个测(cè )试人员的数字比(bǐ )大部分人员(yuán )的都要高。

接下来的几(jǐ )天，三个研(yán )究所都把自(zì )己研究所的任务(wù )完成了，至(zhì )此，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都被完(wán )全研究完成。

跟(gēn )战斗技能一(yī )样，文化模(mó )块同样有相(xiàng )应的任务出(chū )现。

同样一(yī )声大喝闪电链，同样从能量(liàng )核心处迸发(fā )出一股能量(liàng )，在体内经(jīng )过一系列的(de )转换之后，从陈(chén )天豪的右手(shǒu )迸发出来。

从原来的部(bù )落中，不单(dān )带来了那些(xiē )小孩子，还花费(fèi )了一些积分(fèn )，把他自己(jǐ )的住处，还(hái )有两所研究(jiū )所都转移到林森部落。

机器(qì )人教师蕴含(hán )的知识非常(cháng )多，不管林(lín )森有什么样(yàng )的问题，都能够(gòu )从中得到答(dá )案。

陈诚作(zuò )为一个机器(qì )人，身上自(zì )带喇叭功能(néng )，声音不大，却(què )让周围的考(kǎo )试人员都能(néng )听得清清楚(chǔ )楚。

被突如(rú )其来的声音(yīn )吓了一跳，陈天(tiān )豪嘱咐道。

除了三个研(yán )究所里面进(jìn )行着当前最(zuì )为重要的研究，其他人都被(bèi )陈天豪塞进(jìn )学校里面学(xué )习。

其实陈(chén )天豪猜得不(bú )错，系统正是根(gēn )据他前世的(de )那些经历所(suǒ )划分。