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没(méi )有了研究任(rèn )务，陈一(yī )、陈文他们(men )几个也跟(gēn )着去学校里(lǐ )面学习新(xīn )的知识去了(le )，作为研(yán )究所的所长(zhǎng )，对于完(wán )成系统的研究(jiū )任务，已经颇为娴熟(shú )。

当然，就算如此，他的知识储(chǔ )备量，也(yě )是远远超越(yuè )陈天豪，只不过他无(wú )法直接用(yòng )知识去帮助(zhù )陈天豪，但他可以用(yòng )迂回的方(fāng )式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学(xué )会新的知(zhī )识，就是陈(chén )天华的一(yī )次尝试。

几(jǐ )乎每一个(gè )人都使用了(le )闪电链和(hé )火海，狂暴(bào )的能量在(zài )他们手中肆虐(nuè )，仿佛一不小心就要(yào )炸开一样。

放轻松一(yī )点，按照你(nǐ )平时学习(xí )的内容填写(xiě )就可以了(le )。陈天豪拍(pāi )着陈锋的(de )肩膀安慰道(dào )。

武器厂(chǎng )、家具厂、肉类加工(gōng )厂每一样建(jiàn )筑物都建(jiàn )了一个，其(qí )余建筑物(wù )则是根据需(xū )求，自由(yóu )调节。

周围(wéi )的围观人(rén )员都被吓呆(dāi )了，没想(xiǎng )到陈天豪的(de )攻击居然(rán )如此犀利，心(xīn )中对他的膜拜之心又(yòu )加强了不少。

嗯，只(zhī )能教一些简(jiǎn )单的东西(xī )，毕竟不是(shì )专业的教(jiāo )师，跟那些(xiē )教师没法(fǎ )比。

成年人(rén )实行轮流(liú )制度，每人(rén )学习一天(tiān )，机器人教(jiāo )师会根据(jù )每人的进度(dù )安排课程(chéng )。

但作为部(bù )落的首席(xí )研究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必然不能(néng )单纯的只(zhī )能完成指定(dìng )图纸的任务，在陈一的(de )心中，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要把能量(liàng )晶石利用起(qǐ )来，在他(tā )心中，他一(yī )直记得，现在刚好时(shí )间比较空(kōng )闲，他又重(chóng )新向这个(gè )研究发起了(le )挑战。