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回到(dào )教室，苏淮想起了办公室老师让(ràng )他帮忙(máng )辅导宁萌的话，所以就极(jí )其敷衍(yǎn )地说了句：不懂的可以问(wèn )我。

可(kě )其实她猜对了，宁萌是有(yǒu )弱点的(de )，弱点也的确是苏(sū )淮，可(kě )是能伤(shāng )到她的也只是苏淮(huái )。

安之(zhī )瑶找不(bú )到借口，她无论如(rú )何也想(xiǎng )不到苏(sū )淮会管宁萌的事，也无论(lùn )如何都想不到苏淮会这么(me )护着她(tā )。

女同学猛摇头：不知道(dào )，我也(yě )是才看见。

宁萌前面的男(nán )生也把(bǎ )作业本传下来，还趁机对(duì )她说了(le )下话：诶宁萌，刚才下课(kè )门口叫(jiào )你的那个男生是谁啊？

宁(níng )萌看了(le )看眼前的几个女生(shēng )，脑袋(dài )里突然(rán )闪过了她看过的漫(màn )画里校(xiào )园欺凌(líng )的情节，突然就双(shuāng )手拍了(le )一下，像是在猜谜语一样(yàng )问：你(nǐ )们这是要欺负我么？