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但作(zuò )为部(bù )落的首席研究(jiū )所所(suǒ )长——陈一，必然(rán )不能单纯的只(zhī )能完(wán )成指定图纸的(de )任务(wù )，在陈一的心(xīn )中，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要把能(néng )量晶石利用起来，在他心中，他一直(zhí )记得，现在刚好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又(yòu )重新向(xiàng )这个研究发起了挑(tiāo )战。

林森只是派了(le )一些(xiē )人作为工作人(rén )员辅(fǔ )助陈诚，毕竟(jìng )机器(qì )人教师只有十(shí )名，再让他们干一(yī )些无(wú )关紧要的活，那简(jiǎn )直是浪费时间(jiān )，所(suǒ )以林森派了一(yī )些人来协助教师。

陈天豪一直在一旁(páng )观看，可是他没发(fā )现这些数字是怎么(me )计算的，如果是按(àn )照蓄力(lì )强度来讲，第一个(gè )测试人员的数字比(bǐ )大部(bù )分人员的都要(yào )高。

雷盾：将雷系(xì )能量(liàng )形成一个护盾(dùn )，保(bǎo )护自己。

同样(yàng )一声(shēng )大喝闪电链，同样(yàng )从能量核心处(chù )迸发(fā )出一股能量，在体(tǐ )内经过一系列(liè )的转换之后，从陈(chén )天豪的右手迸发出(chū )来。

建立学校跟建(jiàn )造寺庙一样，只需(xū )要足够的资源就能(néng )够从系(xì )统中兑换出(chū )相应的(de )建筑物。

下午，在(zài )学校(xiào )的操场中间并(bìng )排放(fàng )了一百个一米(mǐ )高的(de )半透明的石头(tóu )。

电(diàn )系技能下面的(de )教程(chéng )只有孤零零的(de )一个(gè )电球攻击，火(huǒ )系技(jì )能下面则是一(yī )个火球攻击。

在点(diǎn )出技能的瞬间，陈(chén )天豪就掌握了这两(liǎng )种技能。

不但是他(tā )们被惊呆了，陈天(tiān )豪也是被惊呆了，看着这(zhè )所学校，陈(chén )天豪感(gǎn )觉自己仿佛回到了(le )前世(shì )，回到了前世(shì )上学(xué )的时候。