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陈玲完(wán )全沉浸在那些新(xīn )奇的试验中，在(zài )学校(xiào )里面，她属(shǔ )于比(bǐ )较少人的高(gāo )端学(xué )霸，别看她(tā )年纪(jì )小，掌握的知识(shí )却是一点都不其(qí )他人少。

这几天(tiān )一直在进行这些(xiē )分类，所以陈玲(líng )所希望的实验，暂时(shí )无法独自进(jìn )行。

石门下方并(bìng )排站(zhàn )着十个人，仿佛(fó )在欢迎什么大人(rén )物一样。

学校目(mù )前一共有十栋建(jiàn )筑，每一栋建筑(zhù )物都高达四十米(mǐ )，一(yī )旁只有十米(mǐ )的伐(fá )木场，在一(yī )旁显(xiǎn )得像是一个小朋(péng )友一样。

陈天豪(háo )一直在一旁观看(kàn )，可是他没发现(xiàn )这些数字是怎么(me )计算的，如果是(shì )按照蓄力强度来(lái )讲，第一个测试(shì )人员(yuán )的数字比大(dà )部分(fèn )人员的都要高。

5000人的学生人数，还是比较好解决(jué )的，重点是后面(miàn )的测试，需要有(yǒu )60%的人达到及格状(zhuàng )态。

陈玲一改之(zhī )前死(sǐ )都不想去学(xué )校的(de )态度，变得迫不(bú )及待的想去学校(xiào )。

用完四点技能(néng )点后，还有六点(diǎn )技能点，陈天豪(háo )又再次点击隐藏(cáng )图标。

但作为部(bù )落的(de )首席研究所(suǒ )所长(zhǎng )——陈一，必然(rán )不能单纯的只能(néng )完成指定图纸的(de )任务，在陈一的(de )心中，还记得陈(chén )天豪曾经说过，要把能量晶石利(lì )用起(qǐ )来，在他心(xīn )中，他一直记得(dé )，现(xiàn )在刚好时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个研究发起(qǐ )了挑战。