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他自(zì )己也有轮流的机(jī )会，进入学校里(lǐ )面学习魔法技能(néng )跟专业知识，可(kě )能是年龄大了，魔法技能他一直(zhí )没有学会。

经过(guò )他的努力工(gōng )作，他用贡献换(huàn )取了(le )一套小木屋(wū )，告(gào )别了潮湿黑(hēi )暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木屋(wū )。

在人少的时候(hòu )，可以采取大统(tǒng )一(yī )的调度，但在(zài )人越来越多的时(shí )候，这种调度会(huì )变得困难许多。

这是为了更加方(fāng )便管理整个部落(luò )，随着对周边部(bù )落的讨伐，越来(lái )越多的生物加入(rù )了他的部落大队(duì )。

贡献值就(jiù )是如(rú )此产生，每(měi )个人(rén )完成自己的(de )工作(zuò )，系统都会(huì )有记(jì )录。

学校(xiào )的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子(zǐ )，也在里面。

经(jīng )过他的努力工(gōng )作，他用贡献换(huàn )取了一套小木屋(wū )，告别了潮湿黑(hēi )暗的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋。

每个人所拥有的(de )能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展的各种设施是(shì )无法跟上整体的(de )扩张速度。

?这里(lǐ )只有好好努(nǔ )力工(gōng )作，就能有(yǒu )机会(huì )学习魔法技(jì )能。只要贡献(xiàn )够(gòu )多，还能让自(zì )己(jǐ )的孩子进入学(xué )校(xiào )学习。

黎元洪(hóng )只是众多部落人(rén )当中其中一个普(pǔ )通的人员。