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这也就是机器(qì )人教师的优点(diǎn )之一，强大的共享信(xìn )息能力以及信息处理(lǐ )能力，普通(tōng )的(de )教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是教(jiāo )师(shī )人数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所有族人都(dōu )学上。

对比陈玲的快(kuài )速答题状态(tài )，陈锋显(xiǎn )得极为吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好一(yī )会儿才在试卷(juàn )上写下答案。

学校里(lǐ )面前面几天的(de )课程，主要是收集每(měi )人对于各种(zhǒng )基(jī )础学科(kē )的掌握能力，陈天豪共享(xiǎng )给(gěi )机器人(rén )教师的只有基(jī )础信息，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是需要收(shōu )集。

陈天豪摸摸陈锋(fēng )、陈玲两人的(de )头，轻轻的推了一下(xià )。

陈诚可不(bú )管(guǎn )其他人(rén )是怎么猜测这(zhè )些数字的计算(suàn )方式，他在一旁高声(shēng )喊道。

不同的是火海(hǎi )，陈天豪虽然(rán )以前不会火系技能，但当收服翼(yì )人(rén )之后，他也自然而然(rán )的学会了火(huǒ )系(xì )技能。