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其实(shí )陈天豪猜得不错，系统正(zhèng )是根据他前(qián )世的那些经历所划分。

建(jiàn )造能够容纳(nà )5000人学习的学校，所需要的(de )资源多了很(hěn )多。

过了几秒(miǎo )钟，所有测(cè )试人员眼前的石头都出现(xiàn )了一个数字(zì )。

在机器人教师介绍完之(zhī )后，陈天豪(háo )就把系统中关于学校的详(xiáng )细信息共享(xiǎng )给林森他们几个管理层。

林森也是急(jí )得如热锅上的蚂蚁，急得(dé )团团转，他(tā )虽是这片区域的管理人员(yuán )，可他也是(shì )一名新人，对于这种状况(kuàng )举手无措，毫无办法。

众(zhòng )人的膜拜产(chǎn )生的信仰力，第一时间被(bèi )寺庙中的雕(diāo )像所吸收。

陈天豪来到空(kōng )地面前，让(ràng )其他人离开，立刻兑换了(le )一座学校。

在建立学校之后，又出现(xiàn )了一个新的(de )教育任务，学校学生达到(dào )满员状态，并且学会一门功课，在测(cè )试中有60%的人(rén )达到及格。

新的任务都是(shì )有关技能人(rén )数有关，在陈(chén )天豪大量人(rén )员支撑下，一连完成了好(hǎo )几个任务，得到了十点技能点。

每个(gè )人都有自己(jǐ )的事情，陈天豪也有自己(jǐ )的事情，他(tā )的事情就是带领金勇几个(gè )比较好战分(fèn )子，去找周围的一些部落(luò )战斗。