这(zhè )也(yě )就是机器人教师的(de )优(yōu )点之一,强大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力,普(pǔ )通(tōng )的教师根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数(shù )太少,陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己能(néng )够(gòu )生产这样的机器人教(jiāo )师,这样就能够让所(suǒ )有族人都学(xué )上(shàng )。
这些人员都是重(chóng )要(yào )的储备,随着越来越(yuè )大的部落,所(suǒ )需的人(rén )员会逐渐增(zēng )多(duō )。
但作为部落的首(shǒu )席(xí )研究所所长——陈一(yī ),必然不能(néng )单(dān )纯的只能完成指定(dìng )图(tú )纸的任务,在陈一的(de )心中,还记得陈天豪(háo )曾经说过,要(yào )把能量晶石利用起(qǐ )来(lái ),在他心中,他一直(zhí )记得,现在刚好时间(jiān )比较空闲,他(tā )又重新向这个研究(jiū )发(fā )起了挑战。
陈天豪万(wàn )万没想到,自(zì )己试验(yàn )技能也能产(chǎn )生(shēng )信仰力,不过现在(zài )他(tā )是没有感受到信仰力(lì )的存在,只(zhī )有(yǒu )等雕像收集了100点信(xìn )仰(yǎng )力之后,才会反馈到(dào )他身上,现在的陈天(tiān )豪对此一无(wú )所(suǒ )知。
陈天豪一直在(zài )一(yī )旁观看,可是他没发(fā )现这些数字是怎么计(jì )算的,如果(guǒ )是(shì )按照蓄力强度来讲(jiǎng ),第一个测试人员的数(shù )字比大部分(fèn )人员的都(dōu )要高。
文化(huà )模(mó )块中不需要技能点(diǎn ),陈天豪准备把所有的(de )技能点都点(diǎn )在(zài )战斗技能上面。
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