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在南方的恐(kǒng )龙部落(luò )和西方的古猿部落，不知道(dào )是(shì )收到(dào )什么风声，也一直没(méi )有侵犯(fàn )过(guò )林森部落的领地，至于其(qí )他(tā )弱小(xiǎo )的部落，林森部落不(bú )去攻打(dǎ )他(tā )们都(dōu )是烧香拜佛了，哪里(lǐ )还敢来(lái )招惹他们。

陈天豪在举着雷(léi )盾(dùn )时，并不是毫无还手之力(lì )，他的(de )右手仍然可以施放其他技能(néng )，雷盾(dùn )只是用了一部分掌控(kòng )能力，如果没有打破雷盾的防御极(jí )限(xiàn )，雷(léi )盾可以一直举到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止。

当然，就算如此，他(tā )的知(zhī )识储备量，也是远远(yuǎn )超越陈(chén )天(tiān )豪，只不过他无法直接用(yòng )知(zhī )识去(qù )帮助陈天豪，但他可以用迂(yū )回(huí )的方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够学会新的知识，就是陈天(tiān )华(huá )的一(yī )次尝试。

陈天豪举着(zhe )盾牌，来到外面，随手找了一根木(mù )头(tóu )，插(chā )到盾牌里面，木头在(zài )接触的(de )瞬间，已经变成了黑炭。

刚(gāng )刚(gāng )陈天(tiān )豪还在想，建立学校(xiào )之后，怎(zěn )么样(yàng )解决教师问题，毕竟(jìng )他(tā )前世(shì )只是一个普通人，即使是以(yǐ )他(tā )那时(shí )的学科为基础，他也(yě )无法解(jiě )释那么多理论知识。

按照学(xué )校(xiào )的建(jiàn )筑物来讲，所有的建(jiàn )筑物都(dōu )变为教室，理论上是可以容(róng )纳(nà )更多(duō )的人数。