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宿(xiǔ )舍里乱七八糟(zāo )，遍地都是打(dǎ )包的东西，没(méi )地方下脚，孟(mèng )行悠索性就站(zhàn )在门口，不咸(xián )不淡地提醒一(yī )句：那你抓紧(jǐn )收拾，别影响(xiǎng )我们休息。

迟(chí )砚说话在景宝(bǎo )那里还挺有分(fèn )量的，小朋友(yǒu )满脸不情愿，可最后还是败(bài )下阵来，抬(tái )头(tóu )对孟行悠说(shuō )：我不在(zài )外面吃(chī )饭，你(nǐ )想吃什(shí )么就吃(chī )什么吧。

贺勤(qín )走到两个学生(shēng )面前站着，大(dà )有护犊子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话，不紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但我是他们的(de )班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场谁输(shū )谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

楚(chǔ )司瑶和(hé )孟行悠(yōu )交换一(yī )个眼神，小跑(pǎo )过去，站在门(mén )口看见宿舍里(lǐ )面站着四个阿(ā )姨，施翘跟个(gè )小公主似的坐(zuò )在椅子上，使(shǐ )唤了这个又使(shǐ )唤那个。

迟砚(yàn )晃到孟行悠身(shēn )边来，盯着黑(hēi )板上人物那处(chù )空白，问：那(nà )块颜色很多，怎么分工？

迟(chí )砚半点不让步(bù )，从后座里(lǐ )出(chū )来，对着里(lǐ )面(miàn )的景宝说：二(èr )选一，要么自(zì )己下车(chē )跟我走，要么(me )跟姐回去。