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比起陈(chén )锋(fēng )，学(xué )霸(bà )陈(chén )玲(líng )就(jiù )显(xiǎn )得(dé )异常高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化课在陈玲手中，是手到擒来，她(tā )完(wán )全不担心接下来的测(cè )试(shì )，她(tā )更(gèng )在(zài )乎(hū )的(de )是(shì )测(cè )试完之后的试验。

同样用了两点技能点，点开了火系技能的后续两个技能。

先不管专业技能方面(miàn )，他发现那些普通技能(néng )的(de )分(fèn )类(lèi )，不(bú )正(zhèng )是(shì )前(qián )世(shì )他所学习的那些？

在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森(sēn )他(tā )们几个管理层。

刚刚陈(chén )天(tiān )豪(háo )还(hái )在(zài )想(xiǎng )，建(jiàn )立(lì )学(xué )校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普通人，即使是以他那时的学科为基础，他(tā )也(yě )无法解释那么多理论(lùn )知(zhī )识(shí )。

收(shōu )拾(shí )干(gàn )净(jìng )后(hòu )，第二批考试人员陆续进入考场。

陈玲一考完，就马上奔向实验室，显然实验室里面的各种实验，对(duì )她更感兴趣。