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建立学校(xiào )之后，系统默认陈(chén )天豪为这所学(xué )校的校长，当然陈(chén )天豪也(yě )可以指(zhǐ )定其他人作为校长(zhǎng )。

看见(jiàn )陈玲高(gāo )兴起来，陈天豪也(yě )跟着开(kāi )心了起(qǐ )来。

这几天一直在(zài )进行这(zhè )些分类(lèi )，所以陈玲(líng )所希望(wàng )的实验(yàn )，暂时(shí )无法独自进(jìn )行。

陈(chén )天豪解(jiě )锁了新的技能之后(hòu )，机器(qì )人都可(kě )以传授给学生。

这(zhè )也就是机器人(rén )教师的优点之一，强大的共享信(xìn )息能力以及信息处(chù )理能力，普通(tōng )的教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人数太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自己能够生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师，这样就能够让(ràng )所有族(zú )人都学(xué )上。

他首先(xiān )放弃了(le )物理技(jì )能，把目光瞄向魔(mó )法技能(néng )上面。

学校里面前面几天(tiān )的课程，主要(yào )是收集每人对于各(gè )种基础学科的(de )掌握能力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基础信(xìn )息，而(ér )课程的(de )掌握还是需要收集(jí )。

并且(qiě )也不是(shì )单纯的文化课，还(hái )有那些(xiē )魔法技(jì )能的学习，基本上(shàng )是对半(bàn )开。

只(zhī )有让部落人(rén )员的人(rén )自己去(qù )学会相(xiàng )应的知识，才是最(zuì )终的王(wáng )道，当然一些关键(jiàn )时刻，陈天豪(háo )也不反对用积分学(xué )习。