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是吧是吧，我一(yī )下子就抓住了重(chóng )点，虽然我(wǒ )不会(huì )说，但我的(de )理解能力还是很(hěn )不错的(de )。

回宿舍(shě )的路上，楚(chǔ )司瑶欲言又止，孟行悠被她的视(shì )线看得(dé )哭笑不得(dé )，主动挑起(qǐ )话头：你想问什(shí )么就直接问。

贺(hè )勤走到(dào )两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任(rèn )的话，不紧(jǐn )不慢(màn )地说：主任(rèn )说得很对，但我(wǒ )是他们的班主任(rèn )，主任说他(tā )们早(zǎo )恋，不知道(dào )依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要劝(quàn )导学生，也(yě )得有理有据, 教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛。

迟(chí )砚跟他指路：洗(xǐ )手间，前面左拐(guǎi )走到头(tóu )。

见贺勤(qín )一时没反应(yīng )过来孟行悠话里(lǐ )话外的意思, 迟砚(yàn )站在旁(páng )边，淡声(shēng )补充道：贺(hè )老师, 主任说我们(men )早恋。

不用，一(yī )起吧，我不(bú )是很(hěn )饿。孟行悠(yōu )收起手机，问，你家司(sī )机送你弟(dì )弟过来吗？到哪(nǎ )里了？

孟行(háng )悠一直觉得贺勤(qín )这人脾(pí )气好，好(hǎo )得像个软柿(shì )子，一点战斗力(lì )都没有，所以才(cái )被领导(dǎo )穿小鞋，在班上也没(méi )有威信。

还行吧(ba )。迟砚站得挺累(lèi )，随便(biàn )拉开一张(zhāng )椅子坐下，不紧不慢地说，再来几次我估计(jì )能产生免疫(yì )了，你加把劲。