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陈天(tiān )豪不打算(suàn )让大家放弃(qì )汉字(zì )，汉(hàn )字作为传承已久的文(wén )字，自然(rán )有其中的道(dào )理，更何(hé )况他自己本就是一位(wèi )国人(rén )，让(ràng )他重新创造(zào )新的文字(zì )，那简直是比杀了他(tā )还难(nán )，他(tā )把学习的难(nán )题丢给了(le )他的族人。

刚刚陈天(tiān )豪还(hái )在想(xiǎng )，建立学校之后，怎(zěn )么样解决教师问题，毕竟(jìng )他前(qián )世只是一个普通人，即使是以(yǐ )他那时的学(xué )科为基础(chǔ )，他也无法解释那么(me )多理论知(zhī )识。

陈天华(huá )点点头，作为高级的智能机器(qì )人，他之(zhī )前通过陈天(tiān )豪残留的(de )意识，学习了很多知(zhī )识，可是(shì )那些知识都是来源于(yú )陈天豪，他无法超越(yuè )陈天(tiān )豪所(suǒ )在时代的科技。

第一(yī )天下课回来，陈玲依(yī )偎在(zài )陈天(tiān )豪怀里撒娇。

看来系(xì )统也解锁(suǒ )了这种模式(shì )，他早就(jiù )想拥有其他技能了，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一一(yī )个简单的技能，不是(shì )他不(bú )想一(yī )些华丽的技(jì )能，只是(shì )他心有余而力不足，后来(lái )又一(yī )直关注着其他事情。

学校出现之后，关于(yú )学校(xiào )的详(xiáng )细信息也出现在系统(tǒng )中。

如果不是提前知(zhī )道对(duì )方是(shì )机器人，陈天豪根本(běn )不敢相信(xìn )眼前这些人(rén )居然是机(jī )器人。

机器人教师蕴(yùn )含的知识(shí )非常多，不(bú )管林森有(yǒu )什么样的问题，都能(néng )够从(cóng )中得(dé )到答案。

新(xīn )的任务都(dōu )是有关技能人数有关(guān )，在(zài )陈天(tiān )豪大量人员支撑下，一连完成了好几个任(rèn )务，得到(dào )了十点技能点。