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陈天豪暗(àn )自想(xiǎng )着，这(zhè )种学(xué )习方式不就跟以前的读(dú )书差不多？虽然前世的(de )教育一直被(bèi )人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部落来说，不失为一种(zhǒng )学习手段。总不能每一(yī )次都是用积(jī )分向(xiàng )系统学(xué )习吧。

对比陈玲的快速答题(tí )状态，陈锋(fēng )显得极为吃(chī )力，经常挠(náo )头抓(zhuā )耳，好(hǎo )一会儿才在试卷(juàn )上写下答案(àn )。

陈天豪来(lái )到空地面前(qián )，让(ràng )其他人(rén )离开(kāi )，立刻兑换了一座学校(xiào )。

这几天一(yī )直在进行这(zhè )些分类，所(suǒ )以陈(chén )玲所希(xī )望的实验，暂时无法独自进(jìn )行。

没有想(xiǎng )象中的爆炸(zhà )，仿佛这到(dào )闪电(diàn )链毫无(wú )攻击力一般。

跟战斗技能一(yī )样，文化模(mó )块同样有相(xiàng )应的任务出(chū )现。

用完四(sì )点技能点后，还有六点技能(néng )点，陈天豪(háo )又再次点击(jī )隐藏(cáng )图标。

在操(cāo )场上的那些数字，已经(jīng )被他记入档(dàng )案信息里面(miàn )。