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比(bǐ )起陈锋，学霸陈(chén )玲就显得(dé )异常高兴，基础(chǔ )学科达到高中水(shuǐ )平的人，正是陈(chén )玲这(zhè )种学霸，文(wén )化课(kè )在陈玲手中(zhōng )，是(shì )手到擒来，她完(wán )全不担心接(jiē )下来的测试，她(tā )更在乎的是测试(shì )完之后的试验。

如果不是提前知(zhī )道对方是机器人(rén )，陈天豪根本不(bú )敢相信眼前这些(xiē )人居然是机器人(rén )。

在陈天(tiān )豪右手(shǒu )前方提前(qián )准备的(de )靶子，此(cǐ )时像是被雷电横(héng )扫一般，被击得(dé )支离破碎，漆黑(hēi )一片(piàn )，碎片飞得(dé )到处(chù )都是，那些(xiē )碎片(piàn )夹杂着的能(néng )量也(yě )不小，周围(wéi )围观的人躲在障(zhàng )碍物后面才躲过(guò )一劫。

陈天豪举(jǔ )着盾牌，来到外(wài )面，随手找了一(yī )根木头，插到盾(dùn )牌里面，木头在(zài )接触的瞬间，已(yǐ )经变成了(le )黑炭。

不管是电(diàn )系技能(néng )还是火系(xì )技能，在后面都(dōu )有一个图标，不(bú )过是隐藏在后面(miàn )，无(wú )法看清楚究(jiū )竟是(shì )什么技能，只有(yǒu )用技能点点(diǎn )开之(zhī )后才有具体(tǐ )的说(shuō )明。

这两种(zhǒng )知识到了后面是(shì )形成一个相辅相(xiàng )成的作用，普通(tōng )知识作为专业知(zhī )识的基础，而专(zhuān )业知识又为普通(tōng )知识加深印象。

建造学校(xiào )所需要(yào )的资源已(yǐ )经全部(bù )就位，在(zài )测试技能时，陈(chén )天豪已经通知林(lín )森准备好一个足(zú )够大(dà )的空地。

陈(chén )锋非(fēi )常紧张，低(dī )着头(tóu )，手指不停(tíng )的在(zài )掌心打圈。

那人(rén )丝毫没有因(yīn )为被打断话，而(ér )受到影响，继续(xù )沉稳的说道：当(dāng )然可以，请问校(xiào )长，你需要更改(gǎi )为什么名字？

文(wén )化模块分为两种(zhǒng )教程：职(zhí )业技能(néng )和普通知(zhī )识。