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孟行悠继续(xù )玩游戏(xì )，在床上消耗完手机(jī )最后一(yī )丝电量(liàng )，她下(xià )床充电(diàn )。

一片(piàn )吵闹声中，班上一个刺头儿男(nán )突然拍(pāi )桌子，大声煽动班上(shàng )的人：老师都(dōu )走了，上什么(me )课啊，同学们(men )，放学了欸。

你还狡辩，手上(shàng )一支笔(bǐ )都没有，你的学习态(tài )度很有(yǒu )问题。

迟砚把(bǎ )两本书(shū )放到后(hòu )面那桌上，退后两步，一只手(shǒu )抱着一(yī )摞书，一只手撑着课(kè )桌：你(nǐ )这么注(zhù )重班级(jí )形象，就离我(wǒ )远点。

许先生被她这一说，后(hòu )面的话(huà )卡在嗓子眼，发挥不(bú )出来只(zhī )能作罢(bà )，念叨(dāo )两句也(yě )就过了(le )。

面对(duì )这个从班主任到班委都不靠谱(pǔ )的班级(jí )，孟行悠的心里落差(chà )不是一(yī )般的大(dà )，感觉(jiào )窒息。

离得近(jìn )，孟行悠才发现迟砚压根没抄(chāo )板书，语文书下面压着一张(zhāng )白纸，上面是(shì )五线谱(pǔ )，一眼(yǎn )扫过去(qù )音符跟蝌蚪似的。