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他(tā )自己也(yě )有轮流的(de )机会，进入学(xué )校里面(miàn )学习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识，可(kě )能是年龄(líng )大了(le )，魔法技(jì )能他一(yī )直没有学会。

在人少的(de )时候，可以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人越来越多的(de )时候，这(zhè )种调度会变得困难许(xǔ )多。

学校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也在里面。

在(zài )人少的时(shí )候，可以采取大统一(yī )的调度，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

但他一(yī )点都(dōu )没有伤心(xīn )，因为(wéi )他知道，只有(yǒu )努力工作(zuò )，就会(huì )得到相应的报(bào )酬。

在人(rén )少的时候，可以采取(qǔ )大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多。

部落中心的墙壁上放(fàng )着一个大(dà )屏幕，上面有各种各(gè )样的屋子(zǐ )，及其价格，每个人(rén )可以根据(jù )自己的需求，寻找部(bù )落中心的(de )工作(zuò )人员兑换(huàn )。

这是(shì )为了更加(jiā )方便(biàn )管理整个(gè )部落，随着对周边部(bù )落的讨伐(fá )，越来越多的生物加(jiā )入了他的(de )部落大队。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成自己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有记录。