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当然不是(shì )说他们所有的知(zhī )识都达到了那么(me )高的境界，很多(duō )只是其中一门或(huò )者两门功课达到(dào )了那样的(de )水平。

任务要求(qiú )：建立(lì )一座容纳(nà )5000人学习的学校。

陈天豪在举着雷(léi )盾时(shí )，并不是毫(háo )无还(hái )手之力，他(tā )的右(yòu )手仍然可以(yǐ )施放(fàng )其他技能，雷盾(dùn )只是用了一(yī )部分掌控能力，如果没有打破雷(léi )盾的防御极限，雷盾可以一直举(jǔ )到能量消耗完毕(bì )为止。

现在呈现(xiàn )在陈天豪眼前的(de )基础学科，都是(shì )不超过他(tā )的理解(jiě )范围的东(dōng )西。

刚(gāng )刚陈天豪(háo )还在想，建立学(xué )校之后，怎么样(yàng )解决(jué )教师问题，毕竟(jìng )他前世只是(shì )一个(gè )普通人，即(jí )使是(shì )以他那时的(de )学科(kē )为基础，他(tā )也无法解释那么(me )多理论知识。

不(bú )是说数学比语文(wén )简单，只是相对(duì )于语文的字的认(rèn )识来讲，数学采(cǎi )用的是前世阿拉(lā )伯数字，学起来(lái )没有语文(wén )认字那(nà )么复杂。

不过那些火花被(bèi )一股能量控制在(zài )一定范围，无法(fǎ )逃脱(tuō )。

在机器人(rén )教师(shī )介绍完之后(hòu )，陈(chén )天豪就把系(xì )统中(zhōng )关于学校的(de )详细信息共享给(gěi )林森他们几个管(guǎn )理层。