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225、185、125、28595。

好了，不要不高兴了，在学校里面有更(gèng )多好玩的(de )知识。

机器人教师蕴含的知识非常多，不管林森有什么样的问题，都能够从中得到答(dá )案。

本来(lái )是文化课与魔法课可以放在上午一起测试，因人数众多，只得分开测试。

在机器人教(jiāo )师介绍完(wán )之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

这些建筑(zhù )物划分了(le )多个区域，教学区、宿舍区、办公区、试验区等。

这应该就是之前所说过的办理学校(xiào )的那种传(chuán )承方式吧？先经过普通学校的教育，然后再去学习专业知识。

但作为部落的首席研究(jiū )所所长——陈一，必然不能单纯的只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中，还记得陈天豪曾(céng )经说过，要把能量晶石利用起来，在他心中，他一直记得，现在刚好时间比较空闲，他又重新(xīn )向这个研(yán )究发起了挑战。

陈玲一改之前死都不想去学校的态度，变得迫不及待的想去学校。

没(méi )有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们几个也跟着去学校里面学习新的知识去了，作为研究所的所长(zhǎng )，对于完(wán )成系统的研究任务，已经颇为娴熟。