英语班主任让我吃他的小兔兔9

玲儿，你今天跟陈一叔叔(shū )去这个地(dì )方玩好吗(ma )？陈天豪(háo )右手拉着陈玲的小手，站(zhàn )在研究中(zhōng )心的门口(kǒu )，在(zài )他身(shēn )后的是陈(chén )一还有另外两个(gè )拥有中级(jí )研究技能(néng )的人。

居(jū )住房屋才(cái )刚刚开始研究，等成功研(yán )究出来还(hái )要一段时(shí )间。

看到(dào )信息提示，明白这次的研(yán )究是必定(dìng )成功的，而且由他(tā )所想的那(nà )样，陈玲在这研究过程中(zhōng )，也是有(yǒu )效果的。

他预估了(le )下自己的速度，按照这种(zhǒng )速度，200人(rén )一起砍伐(fá )，3天(tiān )也砍(kǎn )伐不了一(yī )半，毕竟不是所(suǒ )有人都有(yǒu )他那样的(de )速度。

一(yī )旁的陈锋(fēng )看见妹妹能够呆在这个舒(shū )适的地方(fāng )，而自己(jǐ )没有(yǒu )得到(dào )允许，也撒娇道：爸爸，我也要在(zài )这里玩耍(shuǎ )。

陈天豪(háo )点头道：原来如此，还有这个理在(zài )这里，那(nà )他们学习(xí )建造建筑(zhù )也是跟学习研究一样吗？

可他还是(shì )有点担心(xīn )，晚(wǎn )上一(yī )直在研究(jiū )中心看到很晚才(cái )回去睡觉(jiào )，今天早(zǎo )上起来，看她的气(qì )色还很好，也就放心了，他猜想这(zhè )应该是在(zài )系统(tǒng )提供(gòng )的建筑物的原因。

在探测(cè )过称中，他发现全(quán )息地图一(yī )个新的功(gōng )能。

可能对于研究来说，他们不感(gǎn )兴趣，对(duì )于其他，可能会表现得很好。

任务(wù )奖励：积(jī )分：1000分，畜牧场图(tú )纸一张。