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刚刚陈天豪还在(zài )想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决教师(shī )问题，毕竟他前世(shì )只(zhī )是一(yī )个普通人，即(jí )使是(shì )以他那时的学(xué )科为(wéi )基础，他也无(wú )法解(jiě )释那么多理论(lùn )知识(shí )。

好了，不要(yào )不高(gāo )兴了，在学校(xiào )里面(miàn )有更多好玩的(de )知识(shí )。

爸爸，你瞎说，你说的实验工具在(zài )哪里啊？我怎么没(méi )有看见？

陈天华此(cǐ )次也跟着陈天豪一(yī )起过来林森部落，林森部落作为新的(de )大本营(yíng )，自然少不(bú )了(le )他的(de )坐镇。

当然(rán )不(bú )是说(shuō )他们所有的知(zhī )识都(dōu )达到了那么高(gāo )的境(jìng )界，很多只是(shì )其中(zhōng )一门或者两门(mén )功课(kè )达到了那样的(de )水平(píng )。

当然，就算如此(cǐ )，他的知识储备量(liàng )，也是远远超越陈(chén )天豪，只不过他无(wú )法直接用知识去帮(bāng )助陈天豪，但他可(kě )以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能够(gòu )学会新的知(zhī )识(shí )，就(jiù )是陈天华的一(yī )次尝(cháng )试。

在点出技(jì )能的(de )瞬间，陈天豪(háo )就掌(zhǎng )握了这两种技(jì )能。

第一天下课回(huí )来，陈玲依偎在陈(chén )天豪(háo )怀里撒娇。

在其他(tā )生物没有强大实力(lì )下，这种简单粗暴(bào )的方法倒也还不错(cuò )。