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文化模块分(fèn )为(wéi )两种教程：职业技能和普(pǔ )通(tōng )知(zhī )识(shí )。

刚刚陈天豪还在想，建(jiàn )立学校之后，怎么样解决(jué )教(jiāo )师问题，毕竟他前世只是(shì )一(yī )个(gè )普通人，即使是以他那时(shí )的(de )学科为基础，他也无法解(jiě )释(shì )那么多理论知识。

文化模(mó )块(kuài )中(zhōng )不需要技能点，陈天豪准(zhǔn )备(bèi )把(bǎ )所有的技能点都点在战(zhàn )斗(dòu )技能上面。

按照陈天豪的(de )理(lǐ )解来讲，及格应该并不算(suàn )太(tài )难(nán )，他还是有信心完成这个(gè )任(rèn )务的。

作为最为重要的研(yán )究(jiū )人员，他们跟那些小孩一(yī )样(yàng )，属于全日制学生。

文化模(mó )块(kuài )中不需要技能点，陈天豪(háo )准(zhǔn )备把所有的技能点都点在(zài )战(zhàn )斗(dòu )技能上面。

火海造成的效(xiào )果(guǒ )，在视觉上来说，远比闪(shǎn )电(diàn )链要强得多。

事故的发生(shēng )，没有阻止人们对学校里面(miàn )知(zhī )识(shí )的(de )渴望，特别是力量的渴(kě )望(wàng )。

所有未成年的族人，都(dōu )得(dé )进去学校里面学习，实行(háng )全(quán )日(rì )制学习，教育必须从娃娃(wá )抓(zhuā )起，种族的未来都在这些(xiē )未(wèi )成年人身上。