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午休(xiū )起床铃响了一(yī )声(shēng )，迟(chí )砚才回过神来(lái )，一个中午原来就这(zhè )么过了。

孟行悠(yōu )简直(zhí )莫名其妙，追(zhuī )了(le )两步(bù )，继续问：那(nà )要是下午老师问我，你怎么没来上课(kè )，我(wǒ )怎么说？

孟行(háng )悠(yōu )把写完的数学试卷(juàn )放在一边，拿出没写(xiě )完的生物作业(yè )做(zuò )起来(lái )。

孟行悠不置(zhì )可(kě )否，言礼已经走上(shàng )台，他脸上总挂(guà )着笑(xiào )，好像不是上(shàng )去(qù )作检(jiǎn )讨的，而是上(shàng )去受表扬的。

怎么想(xiǎng )都是前后矛盾，孟行(háng )悠摸出手机想(xiǎng )问(wèn )个清楚，拿出来一(yī )看，什么时候关了机(jī )她都不知道。

迟(chí )砚的(de )表情语气都不(bú )对(duì )劲, 孟行悠说不上哪(nǎ )不对, 脑子乱糟糟的一(yī )团，话到嘴边(biān )说(shuō )出来(lái )也是前言不搭(dā )后(hòu )语：什么幸好, 我不(bú )是故意忘记的，那个(gè )赵老师让我对(duì )对(duì )对, 赵(zhào )老师，就是赵(zhào )老师。说着，孟行悠(yōu )看向身边季朝泽(zé )，给(gěi )迟砚介绍, 语速(sù )飞(fēi )快，这是赵老师以(yǐ )前带过的学生, 季朝泽(zé )学长，中午他请(qǐng )我们(men )参加竞赛的人(rén )吃(chī )饭, 吃完有点晚了我(wǒ )就去图书馆了。