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陈天豪(háo )解锁了(le )新的技能之后(hòu )，机器(qì )人都可以传授给学生(shēng )。

相对于闪电链，火(huǒ )海(hǎi )给围(wéi )观群众的感觉更(gèng )加深(shēn )刻，由此又产生了不(bú )少信仰(yǎng )力。

陈天豪不打(dǎ )算让(ràng )大家放弃汉字，汉字(zì )作为传承已久的文字(zì )，自然(rán )有其中的道理，更何(hé )况他自己本就是一位(wèi )国(guó )人，让他重新创造新(xīn )的文(wén )字，那简直是比杀了(le )他还难(nán )，他把学习的(de )难(nán )题丢(diū )给了他的族人。

在基(jī )础学科学习当中，其(qí )中(zhōng )语文(wén )最为困难，数学(xué )最为(wéi )快捷。

看来系统也解(jiě )锁了这(zhè )种模式，他早就(jiù )想拥(yōng )有其他技能了，电球(qiú )攻击是他想到的，唯(wéi )一(yī )一个(gè )简单的技能，不是他(tā )不想一些华丽的技能(néng )，只是(shì )他心有余而力不(bú )足，后来又一直关注着其(qí )他事情(qíng )。

陈天华点点(diǎn )头(tóu )，作(zuò )为高级的智能机器人(rén )，他之前通过陈天豪(háo )残(cán )留的(de )意识，学习了很(hěn )多知(zhī )识，可是那些知识都(dōu )是来源(yuán )于陈天豪，他无(wú )法超(chāo )越陈天豪所在时代的(de )科技。

陈天豪看着皱(zhòu )着(zhe )眉头(tóu )一脸不高兴的陈玲，笑着道，你不是最喜(xǐ )欢研究(jiū )吗？那边也有研(yán )究室(shì )，你可以去那边研究(jiū )，而且是与众不同的(de )研(yán )究。

当所有信息收集完毕(bì )之后，机器人教师才(cái )会(huì )根据(jù )各人的知识能力(lì )分班(bān )，集中讲课。