我把一个六年级的给做了7

写(xiě )完一套题的(de )功(gōng )夫，孟行悠放下笔(bǐ )站起来活动，这时，屋里响(xiǎng )起一阵敲门声(shēng )。

孟行(háng )悠点头, 额头(tóu )磕(kē )在餐桌前, 发出两声(shēng )脆(cuì )响：特别难受，我(wǒ )可怜柔弱又无力。

他(tā )不知道(dào )这么做的意义(yì )，或许(xǔ )根本没有意(yì )义(yì )，但他不想走。

几(jǐ )乎条件反射一般，哪(nǎ )怕自己之前真的在学(xué )习没有(yǒu )摸鱼，孟行(háng )悠(yōu )也以最(zuì )快的速度回(huí )到(dào )书桌前做好，拿起(qǐ )笔翻开练习册，做出(chū )学习的(de )姿态，才开口(kǒu )说：进(jìn )。

孟行悠怀(huái )着(zhe )感恩的心保存下来(lái )，嘴上念念叨叨：以(yǐ )后想不起你的好，我(wǒ )就拿出(chū )来听一听，告(gào )诉自己(jǐ )，我哥不是(shì )每(měi )分每秒都那么狗，他曾经也是个人。

孟(mèng )行悠趴(pā )着没动, 气若游(yóu )丝地说(shuō )：我我没有(yǒu )力(lì )气哥哥(gē )我我难受

——知道了，男朋友，你现在比我妈还恐怖(bù )。

说完(wán )，孟行悠本以(yǐ )为会让(ràng )迟砚产生危(wēi )机(jī )感，从而掉落无数(shù )感天动地的情话，结(jié )果半小时之后，他却(què )毫无感(gǎn )情发来一份word文(wén )档。