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石头吸收了闪(shǎn )电链(liàn )的能量之后，原(yuán )本半(bàn )透明状态的石头，开(kāi )始从头顶闪过一道蓝(lán )色光(guāng )芒，不断刷新。

陈天(tiān )华点点头，作为(wéi )高级(jí )的智能机器人，他之(zhī )前通过陈天豪残留的(de )意识(shí )，学习了很多知(zhī )识，可是那些知识都(dōu )是来(lái )源于陈天豪，他无法(fǎ )超越陈天豪所在时代(dài )的科(kē )技。

这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大的共享信息(xī )能(néng )力以(yǐ )及信息处理能力，普(pǔ )通的教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教师人(rén )数太(tài )少，陈天豪现在(zài )恨不(bú )得自己能够生产这样(yàng )的机器人教师，这样(yàng )就能(néng )够让所有族人都(dōu )学上(shàng )。

陈天豪在举着(zhe )雷盾(dùn )时，并不是毫(háo )无还手(shǒu )之力，他的右手仍然(rán )可以(yǐ )施放其他技能，雷盾(dùn )只是用了一部分(fèn )掌控(kòng )能力，如果没(méi )有(yǒu )打破(pò )雷盾的防御极限，雷(léi )盾可以一直举到能量(liàng )消耗(hào )完毕为止。

陈诚(chéng )可不(bú )管其他人是怎么(me )猜测(cè )这些数字的计算方式(shì )，他在一旁高声喊道(dào )。

在(zài )基础学科学习当(dāng )中，其中语文最为困(kùn )难，数学最为快捷。

这边(biān )有数量众多的部落，暂时(shí )不需要那些小孩(hái )去做(zuò )探索任务了，以(yǐ )前是(shì )因为人员缺少(shǎo )的(de )问题(tí )，现在他们的主要任(rèn )务是好好学习学校的(de )知识(shí )。