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这(zhè )几天一直在(zài )进行这些分(fèn )类，所以陈(chén )玲所(suǒ )希望的(de )实验(yàn )，暂时(shí )无法(fǎ )独自进(jìn )行。

系统没(méi )有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同(tóng )时，还是有(yǒu )机会奖励机(jī )器人教师的(de )。

机器人教(jiāo )师陈诚作为(wéi )教师(shī )里面的(de )头领(lǐng )，此次(cì )作为(wéi )魔法测(cè )试的讲解人，站在透明石头旁边。

机器人教(jiāo )师陈诚作为(wéi )教师里面的(de )头领，此次(cì )作为魔法测(cè )试的讲解人(rén )，站(zhàn )在透明(míng )石头(tóu )旁边。

考试(shì )即将开(kāi )始的铃声响(xiǎng )起，第一批考试人员开始进入考场。

刚刚陈(chén )天豪还在想(xiǎng )，建立学校(xiào )之后，怎么(me )样解决教师(shī )问题，毕竟(jìng )他前(qián )世只是(shì )一个(gè )普通人(rén )，即(jí )使是以(yǐ )他那时的学科为基础，他也无法解释那么多理论知识。

陈天豪看着(zhe )皱着眉头一(yī )脸不高兴的(de )陈玲，笑着(zhe )道，你不是(shì )最喜(xǐ )欢研究(jiū )吗？那边也(yě )有研究室，你可以去那边研究，而且是与众不同的研究(jiū )。

学校用了(le )两天时间为(wéi )所有人进行(háng )了信息收集(jí )，接着就开(kāi )始为(wéi )他们讲(jiǎng )述基(jī )础课程(chéng )。

同(tóng )样一声(shēng )大喝闪电链，同样从能量核心处迸发出一股能量，在体(tǐ )内经过一系(xì )列的转换之(zhī )后，从陈天(tiān )豪的右手迸(bèng )发出(chū )来。

第(dì )一学(xué )校坐落(luò )于林(lín )森部落(luò )，陈(chén )二带过(guò )来的都是一些当时空闲的人员，所以这些人(rén )员普遍成年(nián )人居多。