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看不(bú )懂就不看，孟(mèng )行悠完全不为(wéi )难自己，切换到微信，点开迟砚的头像，发过去一条信息。

孟(mèng )行悠抬手擦眼(yǎn )泪，边擦边笑(xiào )：太好了，你(nǐ )不讨(tǎo )厌我，我(wǒ )一直(zhí )以为你讨(tǎo )厌我(wǒ )

孟行悠不(bú )想劝(quàn )，她该说(shuō )的话(huà )说完，至(zhì )于结(jié )果，留给(gěi )孟行(háng )舟自己选(xuǎn )择。

不耽误，学习和社交都(dōu )需要用心，这(zhè )才是全面发展(zhǎn )。孟父仗着最(zuì )近在家养病，是个娇弱病号，把平时不敢说的都说了，我们要做开明的家长(zhǎng )，跟孩子平等(děng )相处，你这不(bú )准那不准的都(dōu )是封(fēng )建思想，过时(shí )咯，只会(huì )把孩(hái )子越推越(yuè )远，老婆你要(yào )多学(xué )学我，与(yǔ )时俱(jù )进，跟孩(hái )子走(zǒu )在同一个(gè )方向(xiàng )。

——你(nǐ )那作文写的什(shí )么？我看主题(tí )是什么挫折磨(mó )难的。

吃过晚(wǎn )饭，孟行悠拿着东西比平时早了二十来分钟去了教室。

迟砚拿出草稿纸，动(dòng )笔写下：2al 6hcl = 2alcl3 3h2↑

回(huí )到病房，孟母(mǔ )看见孟行悠手(shǒu )上的(de )东西，奇(qí )怪地(dì )问：哪里(lǐ )来的(de )？

孟行悠(yōu )不跟(gēn )他贫，想(xiǎng )起另(lìng )外一件事(shì )儿，问：我听(tīng )同学(xué )说，你作(zuò )文得(dé )奖那事儿(ér )要贴到教学楼(lóu )展板去？