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陈(chén )玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了一口：嗯，好(hǎo )好吃。

在其他生物(wù )没有强大(dà )实力下，这种简单粗(cū )暴(bào )的方法(fǎ )倒也还不错(cuò )。

陈诚作(zuò )为(wéi )一个机器人，身上(shàng )自带喇叭(bā )功能，声音(yīn )不大，却(què )让(ràng )周围的考试人员都(dōu )能听得清(qīng )清楚楚。

对(duì )比陈玲的(de )快(kuài )速答题状态，陈锋(fēng )显得极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才在试卷(juàn )上写下答(dá )案。

不单是陈一，陈(chén )文(wén )的心中也同样有着(zhe )这样的一(yī )个心结，想要超越陈(chén )一(yī )，只能从能量晶石(shí )的利用中(zhōng )获得。

比如：专业技(jì )术下面的(de )研究技术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农田技(jì )术、养殖(zhí )技术、管理(lǐ )技巧等。

在(zài )操场上的那些数字(zì )，已经被(bèi )他记入档案信息里面(miàn )。

学校并不是单纯的(de )只有一座(zuò )建筑物，而是由多个(gè )建(jiàn )筑物组合而成。