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不(bú )麻(má )烦，顺路，我去苍穹(qióng )音。迟砚抬眼看她，说(shuō )，作业都给你写便签(qiān )上了，周日晚上要交(jiāo )的(de )后面打了勾。

吃过(guò )晚(wǎn )饭，孟行悠拿着东西(xī )比(bǐ )平时早了二十来分(fèn )钟(zhōng )去了教室。

为了耳根(gēn )子清净，孟行悠赶紧(jǐn )服(fú )软：知道了，你做吧(ba )，我晚上拿给他，我(wǒ )好(hǎo )好经营，肯定跟他长(zhǎng )长久久。

迟砚在旁边(biān )看(kàn )见孟行悠第五次脑门(mén )要磕到课桌上的时候(hòu )，伸出手用笔杆子敲了(le )下她的头，面无表情(qíng )地(dì )问：孟行悠，热力(lì )环(huán )流的形成过程是什么(me )？

——你凭什么不he？你(nǐ )这样做编剧会被读者(zhě )寄刀片的。

他嫌吵，戴(dài )着耳机在听轻音乐，轻缓的节奏声里突然(rán )响(xiǎng )起一声提示音，迟砚(yàn )拿过手机，扫了眼信(xìn )息(xī )，脑子还没从学习频(pín )道跳出来，单纯从字(zì )面(miàn )意思回答了这个问题(tí )。

她知道就等于孟行(háng )舟(zhōu )知道，孟行舟一知(zhī )道(dào )，她就不用去了，肯(kěn )定(dìng )让她在元城待着，好(hǎo )好学习天天向上，毫(háo )无悬念。

为了事半功(gōng )倍(bèi )，孟行悠充分利用身(shēn )边这个文科脑资源，每(měi )天跟迟砚轮流抽背。迟砚抽问她文科知识(shí )点(diǎn )，她抽问迟砚理科知(zhī )识点，一天内但凡有(yǒu )三(sān )个问题答不上来或者(zhě )答错，就请一顿饭。

迟(chí )砚不紧不慢地回答(dá )：物体加速度的大小跟(gēn )作(zuò )用力成正比，跟物(wù )体(tǐ )的质量成反比，且与(yǔ )物体质量的倒数成正(zhèng )比(bǐ )，加速度的方向跟作(zuò )用力的方向相同。