教室气氛莫(mò )名有(yǒu )些僵,孟行(háng )悠思(sī )忖片刻,委(wěi )婉地(dì )说:还可以(yǐ ),我(wǒ )看其他班也这样(yàng )排版的。不过我(wǒ )们班如果要争名(míng )次,不如搞点跟(gēn )别人不一样的?
跟迟(chí )砚从办公室(shì )出来(lái ),孟行悠不(bú )知道(dào )在想什么,一路(lù )没说话。
可是看(kàn )见孟行悠这幅干(gàn )劲十足眼神放光(guāng )的表情,这话突(tū )然变得说不出口(kǒu )。
孟行悠的热情(qíng )被这(zhè )盆冷水浇灭(miè )了一(yī )大半,她垂(chuí )着头(tóu ),想伸手把(bǎ )手机(jī )拿回来,却抓了(le )空。
迟砚其实想(xiǎng )说,贺勤一个教(jiāo )数学的班主任,黑板报办得好不(bú )好跟他的工资能(néng )不能(néng )涨,好像也(yě )没什(shí )么直接关系(xì )。
孟(mèng )行悠随手拿(ná )起一(yī )支粉笔,在一块(kuài )没写过字的角落(luò )勾勒几笔,一个(gè )人物的大概轮廓(kuò )便显现出来。
预(yù )料之(zhī )中的疼痛感(gǎn )并没(méi )有到来,孟(mèng )行悠(yōu )反而觉得脖(bó )子有(yǒu )点勒。
孟行悠胸(xiōng )口用上一股烦躁(zào ),拉上楚司瑶,对迟砚淡声道:我跟瑶瑶去买就(jiù )行。
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